НИЖЕГОРОДСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ КОЛЛЕДЖ имени Героя Советского Союза Бориса Павловича Трифонова

Тахографы установка в Москве

Группа «Б» состояла из 10 мальчиков в возрасте от 9 до 12 лет. Они уже выработали некоторое чувство общности и принадлежности к одной группе и отнеслись к глиняной терапии с интересом, проявив значительную креативность. Их наиболее творческим проектом стало создание великана о двух головах, с тремя ногами, грудями и пенисом. Добавляя «лишние» части тела, каждый ребенок мог соотнести свою потребность в производстве своего личного продукта в том, чтобы оставить свой след, и желание группы в создании отдельной фантастической фигуры. Эта частная конструкция также позволила мальчикам в сравнительно открытом, легком стиле обсуждать сексуальные и половые вопросы. Хотя пока великан обзаводился своими половыми органами, со всех сторон раздавалось нервное хихиканье, дети были бесконечно горды своим конечным продуктом и попросили разрешения продемонстрировать его всему остальному лагерю, в котором они в это время находились. Возможно вам понадобятся тахографы установка в москве.

Другие группы создавали широкое разнообразие предметов, большая часть которых включала человеческие фигуры того или иного типа. Уровень способностей отдельных членов группы редко вызывал какие-либо проблемы, потому что даже те дети, которые были начисто лишены художественных способностей, оказывались в состоянии найти что-то, что могли добавить, даже если это была просто шляпа или постамент фигуры. Кроме того, способности группы в целом, видимо, не слишком сильно изменяли ценность таких сессий, потому что даже группы детей с ретардацией среднего уровня могли произвести некоторый продукт и получить при этом удовольствие.

Техника глиняной терапии, при всей своей простоте, оказалась очень ценной стратегией в репертуаре методов автора этой книги. Она предоставляет прекрасную возможность для облегчения перевода группы от параллельных действий к совместной деятельности, не неся в себе при этом никакой угрозы и не вызывая опасений участников. Для групп, уже обладающих некоторыми навыками совместной работы, этот метод оказывается площадью для начала аффективного выражения и связанных с ним групповых обсуждений. И что лучше всего, от глиняной терапии все (включая терапевта) получают удовольствие и развлекаются.